Федеральный государственный образовательный стандарт

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ПРЕДМЕТОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к СОСТАВЛЕНИЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ УРОКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Положение о рабочей программе по предметам СОШ № 3 2017

Положение СОШ 3  ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Федеральный государственный образовательный стандарт 

начального общего образования

2017-2021 Основная образовательная программа НОО

ПОЛОЖЕНИЕ система оценивания детей с ОВЗ

ГРАФИК оценка достижений 1-4 класс 2017-2018 ГОД

План внеурочной деятельности 1-4 класс 2017-2018

2014-2015 Основная образовательная программа НОО ФГОС

Положение о внеурочной деятельности ФГОС НОО

Положение о портфолио

Федеральный государственный образовательный стандарт

основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС)

Положение о  текущем, промежуточном итоговом контроле  уч-ся

ПОРТФОЛИО ученика 5-9 класса МАОУ СОШ №3

Положение о внеурочной деятельности МАОУ СОШ №3  в условиях внедрения ФГОС ООО

Положение о внутренней системе оценки качества

Презентация "Ведение ФГОС основного общего образования" 

Федеральный компонент государственного стандарта

основного и среднего общего образования

ООП СОО ФКГОС  МАОУ СОШ № 3

ООП ООО ФКГОС  СОШ № 3

Федеральный государственный образовательный стандарт для детей с ОВЗ, умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения )

АООП НОО для обучающихся  с тяжёлыми нарушениями речи (Вариант 5.2) 

АООП НОО обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития (Вариант 2)

АООП НОО  для обучающихся  с задержкой психического развития (Вариант 7.1)

АООП НОО обучающихся  с расстройствами аутистического спектра (Вариант 8.2) 

АОП ООО для обучающихся  с задержкой психического развития

АОП ООО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).